【摘 要】
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幼儿学习数学的特点不仅不同于成人,也不同于少年.幼儿必须在与环境的相互作用中体验数的概念.因为幼儿的思维是以具体形象为主的,具体形象化的内容更容易引起幼儿感知的兴趣
摘要:一堂好的语文课不仅仅看教师的教学设计、方法及组织形式多新颖,更重要的是看这些教学设计、方法、组织形式等在学生身上所起到的价值——学生的思维是否真正“活跃”了起来。怎样让学生思維活起来,通过几十年的教学实践和研究,我认为有如下几方面值得尝试。(教材要用活,让学生在质疑探究的气氛中学习;让学生在课堂上动起来,教师要充分尊重、呵护学生的灵性。) 关键词;语文 课堂教学 教学质量 课堂生活化 教学
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对于中职学生而言,立体几何部分是一项难点内容,对于中职教师来说,这部分内容也相对难教,总结起来原因无外乎几个方面,一是中职学生的平面几何知识本身就不够扎实;二是由平面
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意外无处不在,初中数学教学中意外也是常有之事.对于意外,不同的人态度也不同:有的人视意外为洪水猛兽,意外一来就手足无措;有的人对意外不以为意,泰山崩于前而岿然不动;于我
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