【摘 要】
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随着社会经济、科技的快速发展,电子信息技术也在随之飞速的发展,小学数学教学中使用微课的形式越来越多,在教学中使用数字资源或者多媒体设备,可以通过微课在课堂上创造情景
【机 构】
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广西壮族自治区钦州市钦州港经济技术开发区第二小学
【基金项目】
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钦州市教育科学规划专项课题“小学数学微课程的开发与实施研究”(2020B038)的研究成果。
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随着社会经济、科技的快速发展,电子信息技术也在随之飞速的发展,小学数学教学中使用微课的形式越来越多,在教学中使用数字资源或者多媒体设备,可以通过微课在课堂上创造情景,进一步吸引学生的学习兴趣,帮助学生更好的理解学习中的难点,既帮助学生开拓视野,也提高了教学质量。那么教师应该与时俱进,丰富教学方式,合理使用电子设备等资源。本文主要探讨如何将微课引入小学数学教学中,让微课更好地融入课堂中去这个点展开详细论述。
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