切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
我手写我心 笔尖露真情——习作教学点滴谈
我手写我心 笔尖露真情——习作教学点滴谈
来源 :教育界:基础教育研究(中) | 被引量 : 0次 | 上传用户:shen41941395
【摘 要】
:
如何有效地提高学生的写作水平,我在平时的习作教学过程中努力做到:从习作兴趣、习作选材、习作构思、习作表达、习作讲评这五个方面指导习作。变“要我写”为“我想写”,并通过
【作 者】
:
戴琳
【机 构】
:
青海省西宁市虎台小学
【出 处】
:
教育界:基础教育研究(中)
【发表日期】
:
2014年1期
【关键词】
:
习作
教学
兴趣
构思
讲评
激励
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
如何有效地提高学生的写作水平,我在平时的习作教学过程中努力做到:从习作兴趣、习作选材、习作构思、习作表达、习作讲评这五个方面指导习作。变“要我写”为“我想写”,并通过理论结合实践,逐步培养学生的写作兴趣,提高学生的写作水平。
其他文献
心理学在寄宿制学校班级管理中的有效应用
【摘 要】班级是学校教育教学和管理的基本单位,是学生交往生活的最基本场所之一。因此,良好的班级管理是学校教育教学活动顺利进行的基础。 【关键词】心理学 寄宿制学校 班级管理 应用 班级管理是学校管理的基本组成部分,班级管理的成功与否对学校管理的整体水平息息相关。学校教育教学活动要顺利进行,就必须有良好的班级管理。离开了班级管理,学校教育教学活动就无法正常开展,教书育人的目标就难以实现。简而言之
期刊
心理学
寄宿制学校
班级管理
应用
创新管理模式提高寄宿制学校管理水平
近年来,瓜州县第三中学抓住机遇加大寄宿制学校建设,实现了学校的跨越式发展,新校舍成为瓜州大地一道亮丽的风景。学校的发展有了厚实的物质基础,已经具备了一流的寄宿制学校的条
期刊
管理模式
提高
管理水平
V型导液槽对HFC245fa水平管束外冷凝换热影响
试验研究了HFC245fa在水平光管与强化管管束外的冷凝换热特性,提出在管束中加装V型导液槽来消除管束效应的方法,并通过试验研究了V型导液槽对管束冷凝换热特性的影响。试验管
期刊
HFC245fa
水平管束
冷凝换热
管束效应
V型导液槽
HFC245fa
horizontal tube bundle
condensation hea
初中思想品德课如何做好课堂活动的准备策略
人教版初中《思想品德》教材的一个突出特点是“内容活动化,活动内容化”,教材处处有活动,时时有活动,教材内容不再是纯知识的逻辑展开,而是各具特色的活动,教学内容寓于活动之中。基于此,鹤岗市初中思想品德学科确立的黑龙江省规划办重点课题《提高初中思想品德学科活动教学实效性研究》,将课堂活动的准备策略、基本活动方式、活动教学的实施策略作为课题的主要研究内容,以提高初中思想品德学科课堂活动的实效性,服务于教
期刊
思想品德
课堂教学
初中
教材内容
教学内容
活动内容
重点课题
黑龙江省
低体重婴幼儿体外循环术的特殊护理
针对低体重婴幼儿自身的病理生理特点和体外循环的特殊要求 ,围绕如何缩短转流时间 ,减轻体外循环对患儿的生理干扰 ,增加患儿手术的安全系数 ,作者从重视术前访视患儿、合理
期刊
婴幼儿
体外循环
术中护理
特殊性
成字在胸,意在笔先—浅谈小学语文低段写字教学的“有效读帖”
《语文新课程标准》中明确指出了识字与写字在语文教学中的重要地位。长期以来,识字、写字教学的指导一直是小学低段语文教学的重头戏。识字教学是阅读和作文的基础,而写字是对
期刊
语文教学
写字
小学
新课程标准
基本功训练
学生观
有效教学
识字
彰显语言魅力,激扬英语课堂活力——浅谈小学英语课堂教学中拓展环节的实施
在拓展环节试图通过情趣表演环节的设计,贴近学生生活。在表演中加入表情、动作使语言更加生动。拓展活动是学生综合语言的输出过程,活动设计应该是从易到难、由简单到复杂,层层
期刊
拓展环节
关注点
有效
利用负压原理穿刺小儿头皮静脉临床分析
期刊
负压原理
穿刺
小儿
头皮静脉
临床分析
骆驼蓬的生态生物学初步研究
期刊
骆驼蓬
生态生物学
生境
浅谈如何激发学生的美术兴趣
【摘 要】兴趣是人们认识某事物或参与某种活动的积极倾向,是进行美术学习和创作的动力。新课程要追求的理念之一就是如何激发学生学习美术的兴趣。小学阶段学生的身心正是由单纯幼稚走向成熟,是可塑性最强的阶段。教师应了解学生,尊重学生,做学生的贴心人。才能得到学生的普通肯定,也只有被学生所接受,才能让学生对美术学习产生兴趣。 【关键词】兴趣 激趣 互动 环境 新的教育理念要求课堂焕发出活力,如何使学生在
期刊
兴趣
激趣
互动
环境
与本文相关的学术论文