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提到阅读这样的词汇，人们往往会自发联想到语文课程的阅读，并且极少有人能够将阅读词汇同数学课程联系起来，并且笔者通过走访调研发现，大部分中学的数学教学工作中很少有教师会培育学生的数学阅读能力，从而导致数学课程的教学效率不是很理想，数学课程的阅读工作同样不容忽视，培养学生的数学阅读能力也是一项非常重要的工作，对于当前的数学课程教学以及学生自身的全面发展都是大有裨益的，针对于此，笔者提出了数学教学过程中如何提升学生阅读能力的相应对策，以期提供理论上的借鉴。