【摘 要】
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目前,我国基础音乐教育十分薄弱,音乐教师队伍缺编严重。根据国家教委《全国艺术教育总体规划》的要求,到本世纪末我国各级各类学校缺音乐教师近十万人,需培训的教师达四万多
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目前,我国基础音乐教育十分薄弱,音乐教师队伍缺编严重。根据国家教委《全国艺术教育总体规划》的要求,到本世纪末我国各级各类学校缺音乐教师近十万人,需培训的教师达四万多人。这样艰巨的任务,靠现有的全日制学校教育培养是远远不够的,必须开辟多种办学渠道。这其中函授教育是重要的方式。但由于音乐教育专业性强,音乐函授教育又没现成经验可供借鉴,难度较大。我系从1985年开始举办音乐专业函授班,目前已毕业了两届学生。在数年的教学活动
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