【摘 要】
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在争创双一流高校建设、独立学院转设后母体学校保持高质量发展的历史时期,引进高层次人才是聚焦国家战略与促进学校发展的有效途径.由于地方本科高校在布局规划、评价考核、平台环境、引进模式等方面的局限,高层次人才引进效果平平.为此,进一步提出高层次人才引进要加强顶层设计,科学规划,与学校、学科发展定位相结合,完善健全引进人才考核激励机制,利用地方政策及各种人缘关系拓展引进渠道,营造良好的学术科研人文环境氛围,引育结合,正确处理好人才引进与培养的关系,发挥高层次人才的引领作用,促进优秀教学科研团队的创新创业发展,全
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在争创双一流高校建设、独立学院转设后母体学校保持高质量发展的历史时期,引进高层次人才是聚焦国家战略与促进学校发展的有效途径.由于地方本科高校在布局规划、评价考核、平台环境、引进模式等方面的局限,高层次人才引进效果平平.为此,进一步提出高层次人才引进要加强顶层设计,科学规划,与学校、学科发展定位相结合,完善健全引进人才考核激励机制,利用地方政策及各种人缘关系拓展引进渠道,营造良好的学术科研人文环境氛围,引育结合,正确处理好人才引进与培养的关系,发挥高层次人才的引领作用,促进优秀教学科研团队的创新创业发展,全面提升地方本科高校的教学、科研和服务地方的水平.
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