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新课程背景下的班级管理现状是将以教师为主导、制度为中心、班主任拥有绝对权力、注重制度的的严格贯彻和执行而忽视学生需求的传统班级管理方法和以教师为主体、学生为主导的新型师生关系相结合的畸形产物.当前班级管理中束缚了学生的个性,影响了师生关系的和谐,压制了学生的健康发展.
新课程背景下小学班级管理存在问题及对策
【摘 要】
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新课程背景下的班级管理现状是将以教师为主导、制度为中心、班主任拥有绝对权力、注重制度的的严格贯彻和执行而忽视学生需求的传统班级管理方法和以教师为主体、学生为主导
【机 构】
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吉林省洮南市第二小学 吉林洮南 137100
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2017年17期
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