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生物学语言表达能力是衡量学生生物课学习水平的重要体现。并且能否使用准确的学科语言表达自己的思想、观点，是人才素质高低的一个重要表现。如果教师的语言不规范、不严谨或条理不清楚，那么传授给学生的知识只能是一些模糊的甚至错误的信息，因此培养学生规范的语言表达能力，是教学中不可忽略的问题。
培养学生用规范的语言概述“肺与外界的气体交换”——记批改一道试题后所引发的思考
【摘 要】
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生物学语言表达能力是衡量学生生物课学习水平的重要体现。并且能否使用准确的学科语言表达自己的思想、观点，是人才素质高低的一个重要表现。如果教师的语言不规范、不严谨或
【机 构】
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新疆农五师83团一中
【出 处】
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教育界：基础教育研究
【发表日期】
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2012年2期
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