论文部分内容阅读
随着信息技术的飞速发展,“编程热”“人工智能热”持续升温,尤其是一些群体过度宣传诸如编程和人工智能可以培养逻辑思维、计算思维、创新能力等,似乎参加了编程和人工智能学习就成了生活在蜜里的孩子。然而事实果真如此吗?作为一名信息技术教师,笔者觉得有必要说出信息技术教学中遇到的一种负面的现象——信息巨婴,让家长和学生能理智地对待社会宣传,做出正确的选择。