【摘 要】
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摘 要 基于社会变迁与教师教育改革的趋势，针对教师教育课程的教育社会学，在过去理论与实践断裂的问题以及培养教师专业素养的革新中，通过日常重建法、理论知识重要性与使用频率、访问法等，从实践中确认教育社会学知识;同时也从关键词撷取技术和教师专业素养指引的文件分析中，探索教师教育机构教育社会学知识的共识与政策文本中培养教师专业素养所需知识。根据来自历史经验与未来趋势的实证结果，确认教师教育课程的教育社会
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摘 要 基于社会变迁与教师教育改革的趋势，针对教师教育课程的教育社会学，在过去理论与实践断裂的问题以及培养教师专业素养的革新中，通过日常重建法、理论知识重要性与使用频率、访问法等，从实践中确认教育社会学知识;同时也从关键词撷取技术和教师专业素养指引的文件分析中，探索教师教育机构教育社会学知识的共识与政策文本中培养教师专业素养所需知识。根据来自历史经验与未来趋势的实证结果，确认教师教育课程的教育社会学知识共有7面向15个知识点，可作为当下设计培育教师的社会知识基础，以培养能结合理论与实践以及具备教师专业素养的师资。
关键词
其他文献
[摘要]研究性学习的一个重要环节就是让学生在课堂上自主讲授，以答辩和展示其研究成果；在研究生教学中，提高研究生的课堂讲授能力是实施研究性学习的第一关；以自身长期的研究生课程教学实践为依托，从语言表达的规律性出发，系统、深刻、中肯地剖析了研究生语言表达欠佳的心理、思维、技术、技巧和准备等原因，针对性地提出了一系列具体的操作性很强的解决方案，实施结果显示：有效地提高了研究生的课堂讲授能力。 [关键词
第38卷第6期教学研究Vol38 No6 2015年11月Research in TeachingNov. 2015 应用型本科电子信息类学生 编程能力培养的探索与实践 包理群李锦珑兰聪花（兰州工业学院电子信息工程学院，甘肃兰州730050） [收稿日期]20150515[基金项目]甘肃省十二五教育科学规划项目（GS[2013]GHB0940） [作者简介]包理群（1983），女，甘肃
[摘要]工程能力培养的缺失在我国高等教育中较为突出，达到专业培养目标规定的实践能力，满足企业需求是我国高等工程教育亟待解决的问题。以现代工程教育理念为指导，针对机械制造专业方向构建了CDIO项目式专业课程体系，以分级CDIO项目为主线建立了核心专业课的相互联系。设计了“机械制造工艺及夹具设计”CDIO二级项目，对项目目标、内容、实施、节点考核以及实施效果进行了介绍。实践证明，该项目式教学模式将理论
提要：有一种奢华叫做定制，没错，当高级定制成为时尚的最高境界时，“定制”从一个动词向一个代表至高身份且令人向往的名词转变而去。 定制，注定成为极高品质的体现与极致体验的代名词。 在全球顶级的家具生产商中，定制家具，也同样是意味着奢华的制高点，拥有着高不可攀的特权。在家具产品的设计中，定制的精髓，来自于经典的造型设计、极致苛刻的选材标准，细腻精湛的手工艺及带来的无可比拟的细节体验等，这些所传达出
[摘 要] 随着“文化大国战略”的实施，一项艰巨而迫切的任务摆在我国译学研究以及翻译教学工作者面前：尽快培养大量优质的汉译外人才。显而易见，翻译教学改革迫在眉睫。本文仅从俄语专业翻译教学角度，提出“汉译俄”教学改革应从教材建设入手，并在自建“人民网双语新闻小型汉俄平行语料库”的基础上，探讨汉俄平行语料库应用于“汉译俄”教学改革的必要性与可能性，并通过教材编写原则、语料搜集原则、教材应用等问题的阐述
提要：水是构成生命的重要组成，正确的饮水方式，不仅可以保证正常生理代谢，还能让身体更健康 如果没有水，食物中的养料不能被人体吸收，废物不能排出体外，药物不能到达起作用的部位。人体一旦缺水，后果是很严重的。人体缺水1%～2%，我们会感到渴；缺水达到5%的时候，口干舌燥，皮肤起皱，意识不清；缺水达到15%，往往甚于饥饿。 水是构成生命的重要组成，为保证正常的生理代谢，人每天必须适量饮水。因此，饮水
＼[作者简介＼]李文佳（1991），女，河南开封人。硕士研究生，主要研究方向为教育基本理论。 ＼[摘要＼] 选取某理工大学技术工程学院400名本科生为研究对象，采用问卷调查法、统计分析法对该学院学生的学习性投入进行调查，选取主动合作学习作为一个维度进行分析，评估高校在促进学生学习投入方面做出的努力，从而更好的促进大学合理的配置资源，自觉进行教育教学改革，提高教育质量。结果发现：在主动合作学习方
[摘 要] 《信息人教育学——势科学与教育动力学》是李德昌先生的一本新著。根据对信息人假设的观点，信息人的信息需求表现在货币、权力、知识、情感、艺术和虚拟抽象等六个维度上。在信息社会的开放系统中，势=差别€琢担芾淼谋局始床喙芾硇畔ⅲ旄抗芾硎啤=逃墓丶谟谕ü窍咝浴⒓夹徒逃嘟逃畔⒘浚旄拷逃畔⑹啤4葱率窍低承畔⑹拼锏姐兄凳狈⑸姆瞧胶庀啾浜头窍咝苑植怼？ [关键词] 信息人；势科学；对称化管理；集约型教
妈妈： 您的来信我收到了。我来武汉的短短半年间，这已是您给我写的第7封信了。每次收到信，我的脑海中总是浮现出您趴在炕沿上，吃力地一个字一个字的写着信，同时眼睛里又写满了幸福与期待的情形。每次，每次，我总是看啊看啊看，看到泪水止不住地流，直到浸透了那世界上最美的字迹！ 妈，您只上过7年学，现在又53岁了，这么多年没有写信，肯定会提笔忘字吧，而且，您的眼睛花了，我不知道我收到的每封信是您费了多大的
摘要：《电机与电力拖动》作为电气、机电及自动化专业的一门专业课程，涉及的知识面宽、概念抽象、实践性和工程性较强。为提高课堂教学质量，进行了基于MATLAB仿真的《电机与电力拖动》交互式课堂教学模式研究，在课堂教学中实时穿插虚拟实验，让学生参与实验的操作，并根据所讲内容的需要自行修改一些数据观察结果，实现理论联系实践，加深学生对学习内容的认识与理解，充分调动学生学习的主动性和积极性，培养学生的动手能