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信息技术教育经历了三个发展阶段 ,本文通过对中小学信息技术教育不同发展阶段及发展领域的比较研究 ,阐述了中小学信息技术教育发展的人本基础以及为适应信息技术教育开放性、非线性、交互性的特点 ,加强信息技术教师队伍建设的重要性 ,探讨了信息技术教育的发展趋势。
我国中小学信息技术教育发展研究
【摘 要】
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信息技术教育经历了三个发展阶段 ,本文通过对中小学信息技术教育不同发展阶段及发展领域的比较研究 ,阐述了中小学信息技术教育发展的人本基础以及为适应信息技术教育开放性
【机 构】
：
山东省莱芜职业技术学院
【出 处】
：
福建电脑
【发表日期】
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2005年03期
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