论文部分内容阅读
【摘要】 从我们当前的社会发展情况来看，当前的教育事业在不断地进步和发展. 因此我们应该不断地加大投入的力度，这样才能保证教育事业实现更好的发展，攀上新的高峰. 当前初中数学的学习过程和之前相比已经有了很大的转变，因此需要我们继续进行深入的研究和发展，这样才能不断地促进当前学生学习数学的不断进步，增加他们的学习兴趣，掌握更好的学习方法，减少学习数学的难度.
【关键词】 初中数学；数学思想；研究方式
1. 前 言
当前教育事业的进步和发展，对于数学学习的具体情况也是息息相关的. 而我们要想提升学生的学习水平和成绩，就应该不断地加强对于学生数学思想的培养和训练，从而更加了解学习数学的目标和意义. 而数学的思想培养，就是需要我们通过对于数学的学习，了解数学的内涵特征，从而更好地实现我们数学的教学目标. 在培养学生学习思想的同时，我们应该使用数学方式来帮助他们解决一些数学的问题或者日常的问题，从而帮助学生实现全面的提升，实现自己的学习目标.
2. 培养学生的数学运用理念
学生当前所形成的概念，就是和他们的思想观念相关联的，是他们思想动向的一个显示. 但是我们老师要想更好地培养学生的学习思想和意识，就需要帮助他们从对现实的认识上升到一定的层次和高度，这就代表了他们的思想程度能够达到一定的境界. 当前我们初中生在学习数学的过程之中，对一些比较抽象的概念能够理解的比较少，因此教师应该将数学的思想贯彻到平时的教学过程之中. 通过数学的思想理念来进行数据的分析和数学的学习，能够很好地帮助学生了解数学的发展历程，提升他们学习数学的水平和能力. 我们培养学生的数学意识，应该以数学的教材等为基础和背景，再加上教师对于学生的积极引导，就可以帮助学生实现更好的进步.
比如我们在学习数学的过程之中，有一个章节是讲解数的基本知识和内容，在教学的大纲中对这个部分的内容是必须掌握、转化以及类比等几个部分的内容和能力，从而更好地进行数学的学习. 初一的学习是比较基础的，而其中的内容比如函数在内是需要将转化的思想运用在内的. 课本对于这个部分的内容设计还是比较好的，有很多贴近于我们实际生活的例子，因此我们应该将这个部分的内容帮助同学更好地理解，尤其是能够将自己在课堂上所学的内容应用到实际生活之中. 比如在市场上买东西的时候，就可以利用函数等计算这个商品价格的走势和情况，从而帮助家里节约一定的花销.
3. 了解国家教学标准，找到科学的教学方式
国家的新课程改革的大纲和标准对于我们初中数学的教学情况有非常明确的要求和规定，就是应该培养学生的应用意识和实际的数学计算能力，对此我们应该在日常的教学过程之中加强对于学生的培养和训练. 数学的思想有很多的种类，包括类比以及数形结合等在内，这些思想是我们处理相应的数学问题必须用到的理论基础，只有很好地将这些意识牢记住，才能在遇到不同的数学题目的时候了解应该使用哪种数学思想来解答问题. 有一些数学的题目我们可以使用化归的思想来非常简单地解答出来，得到正确的答案，但是如果我们当时没有想到这个数学解题思想，而使用了数形结合的方式来解题，就会使得这个题目有很多烦琐的步骤，增加了题目难度和复杂度的同时，也不能很好地解决问题. 由此我们可以发现在数学学习过程中使用正确的思想是非常重要的.
其实，数学解答方法和数学的思想意识是相通的，学生能够对一些数学的题目有正确的思路和解题方法，就意味着他们能够对继续学习这部分的数学内容有更大的信心和动力，从而实现他们数学学习的进步. 而在这个过程之中，学生能够逐渐发现自己对于数学的一些敏感关键词或者概念有了一定的反映，对于不同类型的数学题目也能够很好地应答，这就在不断的学习过程中实现了数学意识的培养效果. 数学学习方法和数学的思想之间没有非常明显的界限，是需要我们在了解这个内容的基础之上来更好地进行数学内容和知识的学习，加强学生对于这方面内容的理解和实际应用过程. 数学的学习理念对于我们平时的生活事件也会有非常好的影响，能够帮助同学们的思维和逻辑变得更为严谨和缜密，从而在生活之中实现自己的目标，将数学的内容很好地融会贯通.
4. 将数学的思想和方法贯穿到教学过程中
在初中数学的学习过程之中，我们应该针对教学的实际情况以及学生的发展情况，做出相应的教学策略的改变. 要想更好地培养学生的数学思想和意识，就应该把握好教学过程中对同学们进行这个方面概念传输的时机，重视一些比较基础和重要的原理，这样才能实现学生的全面进步. 学生进行数学知识方面的学习，能够充分地了解当前学习数学的内容以及发展的整体过程情况，在学习之中发现问题也能很好地进行了解，充实他们的思想. 同时学生在学习过程之中能够发挥自己的自主学习能力，将创新方面的思想很好地融入这个过程之中. 如果我们不能在这个学习过程中让同学们了解数学意识的重要性，就会影响他们对于这个教学活动的参与度，不利于提升他们学习的积极性.
5. 小 结
总之，我们当前的数学思想和数学的学习方式已经有了很大的改变，针对这样的发展情况，我们应该继续加强数学的改革和建设，培养学生的数学思想. 在具体的数学训练过程之中，让学生逐渐地了解数学的内含意义，理解数学思想的重要性，从而将数学的思想和思维落实到我们的日常生活之中. 学生具有数学的思想，也就能够具有更好的创新精神，从而实现数学教学之中的进步，提升我们学习数学的成绩.
【参考文献】
[1]涂念生.浅议数学教学中渗透数学思想方法的作用与意义[J].新课程研究：下旬刊，2011（3）：11-12.
[2]马吉英.初中数学教学中如何把握思想教育[J].希望月报：上半月，2012（9）：17-18.
【关键词】 初中数学；数学思想；研究方式
1. 前 言
当前教育事业的进步和发展，对于数学学习的具体情况也是息息相关的. 而我们要想提升学生的学习水平和成绩，就应该不断地加强对于学生数学思想的培养和训练，从而更加了解学习数学的目标和意义. 而数学的思想培养，就是需要我们通过对于数学的学习，了解数学的内涵特征，从而更好地实现我们数学的教学目标. 在培养学生学习思想的同时，我们应该使用数学方式来帮助他们解决一些数学的问题或者日常的问题，从而帮助学生实现全面的提升，实现自己的学习目标.
2. 培养学生的数学运用理念
学生当前所形成的概念，就是和他们的思想观念相关联的，是他们思想动向的一个显示. 但是我们老师要想更好地培养学生的学习思想和意识，就需要帮助他们从对现实的认识上升到一定的层次和高度，这就代表了他们的思想程度能够达到一定的境界. 当前我们初中生在学习数学的过程之中，对一些比较抽象的概念能够理解的比较少，因此教师应该将数学的思想贯彻到平时的教学过程之中. 通过数学的思想理念来进行数据的分析和数学的学习，能够很好地帮助学生了解数学的发展历程，提升他们学习数学的水平和能力. 我们培养学生的数学意识，应该以数学的教材等为基础和背景，再加上教师对于学生的积极引导，就可以帮助学生实现更好的进步.
比如我们在学习数学的过程之中，有一个章节是讲解数的基本知识和内容，在教学的大纲中对这个部分的内容是必须掌握、转化以及类比等几个部分的内容和能力，从而更好地进行数学的学习. 初一的学习是比较基础的，而其中的内容比如函数在内是需要将转化的思想运用在内的. 课本对于这个部分的内容设计还是比较好的，有很多贴近于我们实际生活的例子，因此我们应该将这个部分的内容帮助同学更好地理解，尤其是能够将自己在课堂上所学的内容应用到实际生活之中. 比如在市场上买东西的时候，就可以利用函数等计算这个商品价格的走势和情况，从而帮助家里节约一定的花销.
3. 了解国家教学标准，找到科学的教学方式
国家的新课程改革的大纲和标准对于我们初中数学的教学情况有非常明确的要求和规定，就是应该培养学生的应用意识和实际的数学计算能力，对此我们应该在日常的教学过程之中加强对于学生的培养和训练. 数学的思想有很多的种类，包括类比以及数形结合等在内，这些思想是我们处理相应的数学问题必须用到的理论基础，只有很好地将这些意识牢记住，才能在遇到不同的数学题目的时候了解应该使用哪种数学思想来解答问题. 有一些数学的题目我们可以使用化归的思想来非常简单地解答出来，得到正确的答案，但是如果我们当时没有想到这个数学解题思想，而使用了数形结合的方式来解题，就会使得这个题目有很多烦琐的步骤，增加了题目难度和复杂度的同时，也不能很好地解决问题. 由此我们可以发现在数学学习过程中使用正确的思想是非常重要的.
其实，数学解答方法和数学的思想意识是相通的，学生能够对一些数学的题目有正确的思路和解题方法，就意味着他们能够对继续学习这部分的数学内容有更大的信心和动力，从而实现他们数学学习的进步. 而在这个过程之中，学生能够逐渐发现自己对于数学的一些敏感关键词或者概念有了一定的反映，对于不同类型的数学题目也能够很好地应答，这就在不断的学习过程中实现了数学意识的培养效果. 数学学习方法和数学的思想之间没有非常明显的界限，是需要我们在了解这个内容的基础之上来更好地进行数学内容和知识的学习，加强学生对于这方面内容的理解和实际应用过程. 数学的学习理念对于我们平时的生活事件也会有非常好的影响，能够帮助同学们的思维和逻辑变得更为严谨和缜密，从而在生活之中实现自己的目标，将数学的内容很好地融会贯通.
4. 将数学的思想和方法贯穿到教学过程中
在初中数学的学习过程之中，我们应该针对教学的实际情况以及学生的发展情况，做出相应的教学策略的改变. 要想更好地培养学生的数学思想和意识，就应该把握好教学过程中对同学们进行这个方面概念传输的时机，重视一些比较基础和重要的原理，这样才能实现学生的全面进步. 学生进行数学知识方面的学习，能够充分地了解当前学习数学的内容以及发展的整体过程情况，在学习之中发现问题也能很好地进行了解，充实他们的思想. 同时学生在学习过程之中能够发挥自己的自主学习能力，将创新方面的思想很好地融入这个过程之中. 如果我们不能在这个学习过程中让同学们了解数学意识的重要性，就会影响他们对于这个教学活动的参与度，不利于提升他们学习的积极性.
5. 小 结
总之，我们当前的数学思想和数学的学习方式已经有了很大的改变，针对这样的发展情况，我们应该继续加强数学的改革和建设，培养学生的数学思想. 在具体的数学训练过程之中，让学生逐渐地了解数学的内含意义，理解数学思想的重要性，从而将数学的思想和思维落实到我们的日常生活之中. 学生具有数学的思想，也就能够具有更好的创新精神，从而实现数学教学之中的进步，提升我们学习数学的成绩.
【参考文献】
[1]涂念生.浅议数学教学中渗透数学思想方法的作用与意义[J].新课程研究：下旬刊，2011（3）：11-12.
[2]马吉英.初中数学教学中如何把握思想教育[J].希望月报：上半月，2012（9）：17-18.