【摘 要】
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“新课程标准”将“解决问题”作为一个重要的目标领域,贯穿于数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用中.但在实际的教学中,我们却发现“解决问题”往往是中下等
【机 构】
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厦门市翔安区新圩中心小学 福建 厦门 361111
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“新课程标准”将“解决问题”作为一个重要的目标领域,贯穿于数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用中.但在实际的教学中,我们却发现“解决问题”往往是中下等生甚至中等生的一大难点.那么,如何才能培养学生解决问题的能力呢?在教学实践中我发现,要培养学生解决问题的能力,就要注重联系学生生活实际,借助学生熟悉的生活实际中的具体事例,创设生活情境,激发解决问题的兴趣;结合生活经验,促进数学问题的解决;回归生活实践,从而不断提高学生解决问题的能力!
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