【摘 要】
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目的探讨可视化技术在麻醉规培生中教学的效果。方法选择2018年1月—2019年1月长征医院麻醉规培生40名,随机平均分为实验组和对照组。实验组采用可视教学法,对照组采用传统教学法。比较两组的理论和技能分数、对带教的满意度、操作失败例数。结果实验组对理论和技能的掌握明显优于对照组,对带教的满意度更高、操作失败例数更少。结论可视化技术在麻醉规培生中的应用效果明显,提高了教学质量。
【机 构】
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海军军医大学第二附属医院麻醉科,河北北方学院麻醉学系,皖南医学院麻醉学系,上海交通大学医学院附属新华医院麻醉科
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目的探讨可视化技术在麻醉规培生中教学的效果。方法选择2018年1月—2019年1月长征医院麻醉规培生40名,随机平均分为实验组和对照组。实验组采用可视教学法,对照组采用传统教学法。比较两组的理论和技能分数、对带教的满意度、操作失败例数。结果实验组对理论和技能的掌握明显优于对照组,对带教的满意度更高、操作失败例数更少。结论可视化技术在麻醉规培生中的应用效果明显,提高了教学质量。
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