某纯电动乘用车电池包液冷系统设计及热仿真分析

来源 :汽车实用技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sclin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
优异的电池液冷系统可以保证电池在适宜的温度范围内工作,改善电池系统的安全性能,保证续航里程。文章介绍了一款液冷集成箱体的设计方案,并基于FLUENT仿真软件,建立动力电池系统的热仿真模型。在1C放电倍率下,对液冷系统进行压力场分析与对电池系统进行温度场分析。结果表明,该电池系统能够满足流阻要求、温差及温升要求,通过增大进口流量可以提高电池散热能力,但效果不明显,增大进口流量会显著增大进出口压差。
其他文献
摘要:本文分析了高职机制类专业数字化产品教学模型的构建原则,机制类专业不同工作岗位知识能力的要求,通过虎钳的三维建模、零件二维工程图出图、零件工艺设计、零件工艺卡片制定、零件加工程序编写、零件仿真加工、零件实操加工、零件成品检验、虎钳总装工作任务,完成了基于PLM平台下的数字化产品设计与智能制造教学模型的构建。  关键词:教学模型;数字化产品设计;智能制造   中图分类号:TP391.7
摘要:新形势下,随着科学技术的进一步发展,教中学,学中做,教学做一体化的教学模式就呈现到了大家的视野当中。汽车发动机课程应用性较强,知识系统比较的全面,对学生的综合性能力要求较高。职业院校的主要目的就是為社会培养更多的高技能人才。使用理实一体化的教学方式,就可以结合职业的特点,转变原有的教学方式,满足企业用人的发展需求,保持多方共赢的局面。因此,本文以汽车发动机课程为基础,首先提出了需要探究的主要
摘要:当前传统手工业不断发展,在这样的发展形势下,传统的方式已经不适应时代发展需求了,所以应当进行改革和创新。机械制造是非常重要的技术,要想更好地改革就应当将其与计算机辅助技术结合。计算机应用技术的高速发展,推进制造业的计算机数据化及人工智能化发展,对于如何相互融合及应用,是当下研究的重点。  关键词:计算机辅助技术;机械设计;制造;结合   中图分类号:F407.67
摘要:随着社会经济发展转型的不断推进和深入,高等职业院校需要契合当前中国制造2025及工业4.0背景为智能制造的发展需求制定应用型人才培养计划,应用型人才培养重在实践教学。本文针对智能制造产线的教学以及实践的需求进行探索,对如何搭建产线的控制系统进行探讨,利用MES管控技术、西门子PLC、触摸屏、视觉检测、数控系统、电气元件、工业机器人技术等设备的技术原理,来说明一种教学型智能制造产线控制系统。该
摘要:车辆长时间停泊在烈日下暴晒,通常会造成车内的温度过高,导致车主在进入到车内之后出现强烈不适感,且高温会导致车内有害的气体增加,对乘车人员的身体健康造成危害,这就对汽车的降温系统提出了高要求。基于此,本文主要对单片机控制的汽车智能化降温系统进行探究。  关键词:单片机;汽车;智能;降温系统;控制;策略   中图分类号:U466 文献标识码:A
摘要:青稞免耕播种技术是西北旱地作业保护耕作的新型技术,也是研究和实现保护目的难度最大的新型技术,主要原因是作业环境是硬茬地播种,特殊的作业环境对设备的要求比较特殊,青稞播种机工作时通过硬茬时工作的土壤性质不容乐观,在播种时通过减少耕地次数,对地表进行微地形改造达到传统作业的目的,从而达到减少对土地的破坏,保护我国的土地,为保护生态环境多出贡献。  关键词:播种机;排肥器;青稞   中图分类号:
目前电池成组及电芯生产工艺以及整车运行过程中充放电的环境差异,会造成电池单体间的不一致性。针对这一情况,文章通过分析动力电池在生产制造及搭载整车充放电使用过程中,产生不一致性的根本原因,在电动汽车电池管理系统设计中,围绕电池电量均衡及其控制策略进行研究,以减少单体电池容量、电压和SOC的差异所引起的不一致性及其对整车性能的影响。
摘要:本文从全新专业建设,课程体系建设,多样先进的教学方法,适应产业链的新型教师队伍建设四个方面进行阐述,根据特色高水平院校建设的标准,基于汽车产业链的行业需求,对学校现有的专业进行重新划分,打造全新的适应汽车产业链发展的专业集群,之后配以相应的课程体系,利用模拟仿真实训基地,采用理论与实践相结合的教学方法,紧跟汽车产业链的前沿技术。进行新型教师队伍的建设,双师成为教学的主力军,兼职教师、企业师傅
摘要:本文以“互联网+教育”行业的发展为背景,针对传统《工程制图》课堂教学存在的问题,利用“雨课堂”智慧教学终端,采取“线上+线下”和“课前+课中+课后”相结合的混合式教学模式,探索新的教学方法与实践,推动互联网时代下《工程制图》课程的教学改革。  Abstract: Based on "Internet+education" the development of the industry as
摘要:职业院校开设机械类模具专业,主要目的是为用人单位培养更多需要人才,尽管近几年职业学校加大了实践教学创新改革力度,使学生在学习专业基础知识的同时,实践技能也得到有效培养与锻炼,但是从实际情况来看,实践教学体系构建还不够科学和完善,需要结合现有机械类模具专业课程和新时期市场人才需要,将实践教学体系与人才培养目标紧密联系起来,为多方位人才系统性培养奠定良好基础。本文联系机械类模具专业实践教学现状,