高中政治教学生活化探讨

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一、政治教学生活化的理论渊源由教育发展的整个进程来看,中外著名的教育家们提出了生活化的教育理念。如美国著名哲学家、教育学家杜威明确提出了实用主义的教育理念。他主张教育即生活,教育即成长,要从做中学。简而言之,杜威强调教育和学生个体经验之间的联系,彻底摆脱了由夸美纽斯提出的“观察-记忆—理解-练习”的传授式教学原则。而另一方面,他所表达的主旨就是要建立好教育与生活两者间的主要联系,
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