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作业分层 幸福提升——综合实践学科分层作业初探
作业分层 幸福提升——综合实践学科分层作业初探
来源 :中国农村教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:harrydu
【摘 要】
:
作业是教学的基本环节,有助于所学知识的巩固、深化,有益于技能、智力和创造才能的发展,是提高学生素质的重要载体。其实学生与学生之间在智能、兴趣、爱好、个性特长以及每个学
【作 者】
:
秦方方
【机 构】
:
江苏省徐州市铜山区棠张镇前谷堆小学
【出 处】
:
中国农村教育
【发表日期】
:
2016年1期
【关键词】
:
分层作业
综合实践
发展性教学理论
学生素质
学科
幸福
创造才能
个性特长
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作业是教学的基本环节,有助于所学知识的巩固、深化,有益于技能、智力和创造才能的发展,是提高学生素质的重要载体。其实学生与学生之间在智能、兴趣、爱好、个性特长以及每个学生的发展方向、速度等方面都存在差异,发展性教学理论认为“差异是一种资源”,而承认差异,尊重差异,
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