【摘 要】
：
随着传播方式革新与话语权力下放,具有一定代表性与权威性的“意见领袖”对于受众的影响越来越深,了解“意见领袖”在公共政策传播中的功能,对于公共政策传播的渠道优化、效果评价等方面具有重要的参考价值和现实意义.文章提出公共政策传播的优化模型,并以全面二孩政策、三孩政策为例,基于网络议程设置理论、政策议程设置理论与内容分析法,通过对知乎、公众号、微博三大平台的“意见领袖”的意见进行系统性的量化分析来对假设与模型进行验证.研究发现,“意见领袖”在公共政策传播中出现了政策片面解读、片面的收集反馈舆论,并带有较重的主观
【机 构】
：
苏州大学 传媒学院,江苏 苏州 215000
论文部分内容阅读
随着传播方式革新与话语权力下放,具有一定代表性与权威性的“意见领袖”对于受众的影响越来越深,了解“意见领袖”在公共政策传播中的功能,对于公共政策传播的渠道优化、效果评价等方面具有重要的参考价值和现实意义.文章提出公共政策传播的优化模型,并以全面二孩政策、三孩政策为例,基于网络议程设置理论、政策议程设置理论与内容分析法,通过对知乎、公众号、微博三大平台的“意见领袖”的意见进行系统性的量化分析来对假设与模型进行验证.研究发现,“意见领袖”在公共政策传播中出现了政策片面解读、片面的收集反馈舆论,并带有较重的主观情绪,阻碍了公共政策传播.
其他文献
社会化媒体彻底改变了信息沟通方式,影响着政府、公众和市场的关系.传统政策扩散理论缺乏对媒体环境的探讨,因此无法合理解释政策扩散速度的差异.文章基于技术和治理的逻辑,结合技术逻辑下的“放大效应”和治理逻辑下的维稳压力,使用案例比较分析的方法,探讨社会化媒体对政策扩散的影响,以及分析如何形成了不同的政策扩散模式.
随着技术革新和观念进步,新媒体异军突起,传统媒体的电视新闻节目发展受到猛烈冲击,人才流失,收视率下滑,广告缩水,传播效力明显下降,与新媒体的融合仍在摸索当中,社会传播效力也受到严峻挑战.本文主要以安徽广播电视台新闻中心《超级新闻场》栏目为例,深入剖析新媒体时代电视新闻如何依靠策划创新电视新闻产品,走出困境.
教育和人的生活以及成长是不能分割开来的.为此,在教育教学的过程中,很多研究人员提出了生活教育这样的理论,同时也对教育的过程和生活的实际相脱离这种现象进行了批判.教育是为了更好地生活,在教育的过程中一定要运用生活化的理念,这样才可更贴近于幼儿的实际情况,让幼儿更好地去感受知识.文章根据《幼儿园教育指导纲要》和《3～6岁儿童学习与发展指南》的要求,围绕幼儿园数学教育等具体情况,从生活化的理念出发,更好地提升数学教育的质量,以此进行阐述并提出合理的见解.
在科技发展和新媒体时代的背景下,传统的教学模式面临发展困境,已经显露出有碍于体育教育进步之处,如何适应时代背景下体育课程的发展是当代教学模式探索的重要难题.在此情况下,高校需要更新教育观念,利用融媒体丰富教育形式,充分发挥融媒体的技术优势,构建完善的高校公共体育课程教育制度.文章先概述传统教学模式的现状及弊端,再分析当代构建高校体育融媒体课程的必要性,最后探究高校体育课程融媒体实践应用的具体策略,旨在为相关工作者提供参考.
2019年上映的电影《少年的你》以校园青春故事为题材,通过讲述高中生陈念和小北两人面对校园暴力、少年犯罪的一系列故事,折射被大众忽视的一些尖锐问题,在校园背景和社会背景下,展现了主角在与校园霸凌的对抗中成长并完成自我救赎的故事.本文以少年犯罪题材电影为主要研究对象,借助格雷马斯的符号矩阵理论,对少年犯罪题材电影中的人物建构、对抗模型等进行解析,讨论此类电影中人物的成长路线和电影的成功之处,以及此类电影得到广泛关注后,对校园暴力等社会问题的现实意义.
写作是英语学习的重要组成部分之一,也是有效提升学生英语语言运动能力的途径.读后续写是新高考改革下的一种新题型,是对教师和学生提出的全新挑战.因此教师要积极改变高中英语读后续写教学策略,在应对新高考改革的同时能够提升学生的写作能力.文章从新高考改革下高中英语开展读后续写教学策略的重要性出发,从引导学生在把握文章基调和风格的基础上寻找阅读文本中的关键句,进而确定写作方向,并采取情景化的教学方法以激发写作兴趣,最后在指导学生读后续写的技巧等方面展开详细阐述.
网络直播技术的发展推动了网络新闻直播的发展,但在使信息传播过程被简化、新闻内容时效性更强的同时,也引发了一些问题,主要包括新闻真实与创新难保障、互动性体验淡化新闻核心内容、媒体采访中新闻伦理缺失和直播数据造假等.为了防止这些问题进一步加剧,文章提出要规范网络新闻直播市场、以内容创新为根本、培养网络直播参与者的责任意识等,通过各方努力,推动网络新闻直播更好地发展.
随着新媒体的发展,民众对民生新闻的需求更加多样化.因此,电视民生新闻必须积极探索发展新途径,以此实现自身的进步.本文在阐述当前电视民生新闻面临的发展机遇、存在的困境以及产生发展困境的原因的基础上,提出电视民生新闻的发展策略.
随着新课程改革的深入推行,学习成绩已经不再是评判学生好坏的唯一标准,课堂学习也不仅仅是知识的输出与输入,而是基于“五育共举”的理念,注重学科教学的德育渗透和学生的全面发展.尤其是在初中道德与法治课堂中,学生的思想品质、道德情操和综合素养是学科教学的重要内容,在这阶段也是学生形成良好的思想道德和正确三观的重要时期.道德与法治课堂是实现立德树人的重要途径,教师需要深入课程教材,挖掘其中的德育要素,通过知识与能力的共同培养,最终促使学生具有良好的思想品质和行为习惯.
当前教育不断深化改革,新课程标准对高中数学教学提出了更加严格的要求,如今多样化的教学模式给予了数学教学更多的生机与活力,促进了数学教学的改革.其中创新学习是结合学生的实际学习情况,坚持以学生为主体,尊重学生的个性化发展,以培养学生创新能力为目标,其创新的数学教学模式,包含很多方面,比如,在教学理念上得到了改变,教学环境上更加优化,考核评价更加完善.通过使用创新学习模式,可满足社会上对所需要的全面型人才的要求,促进学生全面发展.文章旨在探索高中数学课堂教学中创新学习模式的应用方法.