小学班主任工作对策探究

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小学作为孩子们从“以游戏为中心”的幼儿园生活向“以学习为中心”的学校生活过渡的关键时期,对于学生养成良好的学习生活习惯有着重要的影响,对于班主任的组织和管理则是不小的挑战,尤其以一、二年级的低年级段最为突出。这个阶段的小学生一般处于6~7岁,刚从幼儿园毕业,还带有明显的儿童特点,自觉性和自控力比较差,很容易受到外界环境的影响,对于学习也还没有形成清晰的概念,老师们难免觉得难管难教,这也使得班级管理产生不少的问题。
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