【摘 要】
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一、把容易在教学要求上产生歧义的内容加以限定初中阶段共5项,计: (1)在“绪言”中,对“物质的变化—物理变化、化学变化”限定为:“只要求会判断一些易分辨的、典型的物理
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一、把容易在教学要求上产生歧义的内容加以限定初中阶段共5项,计: (1)在“绪言”中,对“物质的变化—物理变化、化学变化”限定为:“只要求会判断一些易分辨的、典型的物理变化和化学变化。” (2)第一章中的“催化剂和催化作用”,
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