【摘 要】
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“高原现象”又称“瓶颈效应”,即学习者在学习过程中出现的一段时间学习成绩和效率停滞不前,甚至对学过的知识感觉模糊的现象.很多高三学生在复习备考的过程中都会遭遇这样
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“高原现象”又称“瓶颈效应”,即学习者在学习过程中出现的一段时间学习成绩和效率停滞不前,甚至对学过的知识感觉模糊的现象.很多高三学生在复习备考的过程中都会遭遇这样的困惑.这种现象的出现,在一定意义上也是正常的.因为有记忆,就有遗忘.对学过的知识感觉模糊,尤其是过了较长的一段时间感觉模糊,这是遗忘的表现.它提醒学习者还要继续温习来加深记忆.学习首先是一个量的累积的过程,积累到一定程度才会发生质变,带来飞跃,带来成就感和幸福感.所以量的累积日日在进行,而质变却不会经常发生,成绩的进步、效率的显现,也就不可能日日都有感觉,周周都有成就.这本是再正常不过的事情了,但如果我们对学习的结果期望过高,就会加大我们对量变结果的不满足,从而感受比别人更强烈的“瓶颈效应”,这也在情理之中.
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