小议小学英语阅读能力的培养

来源 :课程教育研究·新教师教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aacaocao7233
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阅读是人们获取信息的重要手段,更是学习英语的主要任务之一。小学英语教学的主要目的是培养学生学习英语的兴趣和初步的英语语感,使其形成正确的语音、语调,初步具备运用所学的英语进行交际的能力。阅读作为语言学习的一个重要方面,既可以扩大学生的词汇量,又可以使学生在阅读过程中了解英美国家的文化背景、生活习俗、思维习惯及英语语言的特点。PEP小学英语在高年级课本中已经出现了Lets read、story time、绕口令等阅读材料,旨在培养学生的阅读能力。新课标中明确提出要培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神,帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,形成一定的综合语言运用能力。但是小学英语阅读中存在的不足却导致学生对阅读感到疲劳。
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摘要:阅读教学是小学语文教学的重要内容,也是作文教学的基础,要会写就首先要会读。在《语文新课程标准》中就指出了语文阅读的重要性。下面我本着自己几年语文教学的经验,发表几点肤浅的看法。首先,我们应该让学生爱上阅读。其次,我们应指导学生合理利用阅读时间。再次,我们还要培养良好的阅读习惯。最后,我们要充分利用学导式教学法。所谓"阅读"就是我们既要教好学生"阅"的能力,也要教好学生"读"的能力。另外,我们
【中图分类号】G633.34  "比喻"这种修辞方法可以使被描绘的事物形象具体,生动贴切,好的比喻会令人眼前为之一亮,会让人想象出一幅幅生动的画面59,并为作者的奇思妙想所折服。作为教师我们更希望自己的学生也会写出即贴切又新颖的比喻来,使作文的语言生动华美,富有情趣。  在尝试中我发现,如果你对学生的想象力与创造力抱有信心,并采取有效的方法,学生们一定不会让你失望,甚至会让你大吃一惊连连叫好的, 
关键词:自主性 分享成功 搭建展示平台  【中图分类号】G640  我们总喜欢把作文教学的痛苦和困惑,把老师怕教,学生怕写的尴尬,统统归罪于应试,直接把矛頭指向高考和中考。其实,这是认识上的一种误区,我们不能把二者完全对立起来,而是应该在教学过程中贯彻快乐作文的理念,从情感态度和价值观方面,作深入细致的反思。  自主是快乐作文的第一步  从信息论来看,作文是一个外界信息的输入、储存、加工、编码、输
摘要:在英语阅读教学中,要确立学生的主体地位,把以"教"为重心逐渐转移到以"学"为重心,把以"研究教法"为重心逐渐转移到以"研究学法"为重心,并做好教与学的最佳结合。以"学"为重心,其基本精神就是使学生爱学习,学会学习,养成良好的学习习惯。让学生自主学习,成为学习的主人,从而提高学生的阅读能力。  关键词:提高;学生;英语;阅读;能力  【中图分类号】G633.41  阅读理解意味着明白词汇的意义
【摘要】语文阅读作为培养学生思考和分析问题的重要内容,在小学阶段就开始培养学生的这种能力对其未来语文综合能力的提高是非常重要的。小学阶段的孩子在思维意识上还不是十分成熟,但是他们的想象能力却非常完善,因此对他们语文阅读能力的培养就要采取一种循序渐进的方法来进行,而在这种形势下探究式学习的评价内容和方法得到了良好的应用。本文主要是对小学语文阅读在探究式学习中的评价内容和方法进行分析和探讨。  【关键
内容提要:多媒体网络教学,是以现代教育思想为指导,以多媒体网络为辅助手段,充分发挥学生的主动性和创造性,培养学生信息素质和创新能力的教学模式。与以往的作文教学相比,不仅是教学形式的更新,更是教学内容、教学手段、教学方法的深刻变革。  关键词:网络作文  【中图分类号】G633.34  正文:  作文戏称为语文教学的"半壁江山"。事实上,作为学生综合素质的体现,作文教学在语文教学中历来占有举足轻重的
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