【摘 要】
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数学教学既要充分体现数学的抽象化的一面,又要重视数学创造过程中的具体化的一面。在小学数学教学中恰当地引入数学实 验是引导学生发现问题、提出猜想、验证猜想和创造性地
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数学教学既要充分体现数学的抽象化的一面,又要重视数学创造过程中的具体化的一面。在小学数学教学中恰当地引入数学实 验是引导学生发现问题、提出猜想、验证猜想和创造性地解决问题的有效途径。小学数学教学当中运用数学实验有利于激发学生的学习兴 趣,突出教学的重点,突破教学上的难点,还可以培养学生们的创新精神,提高学生们的实践能力,进而提升数学课堂的教学效率。
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