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“思想道德修养与法律基础”课程重要的教学目标是培养学生应用知识能力,直面现实生活道德问题,做出正确的道德选择。笔者将理论+拓展实践的立体化教学模式应用于《思想道德修养与法律基础》课教学中,并探索多种教学方法,通过充分的课堂活动设计对大学生进行道德教育,培养大学生的道德选择能力。
“基础”课对大学生进行道德选择能力培养的教学实践策略
【摘 要】
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“思想道德修养与法律基础”课程重要的教学目标是培养学生应用知识能力,直面现实生活道德问题,做出正确的道德选择。笔者将理论+拓展实践的立体化教学模式应用于《思想道德修养与法律基础》课教学中,并探索多种教学方法,通过充分的课堂活动设计对大学生进行道德教育,培养大学生的道德选择能力。
【机 构】
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六盘水师范学院
【出 处】
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成才
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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贵州省教育厅高校人文社科项目“地方应用型高校《思想道德修养与法律基础》课程教学中学生道德选择能力培养研究”(2017SZK12),六盘水师范学院2017年精品课程项目《思想道德修养与法律基础》(LPSSYjpkc201703)的阶段性成果。
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