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以计划行为理论为基础,从行为态度、主体规范、感知行为控制三个方面分析高校体育教师教学行为的影响因素,并从促成体育教师积极的教学行为态度、强化主体规范作用、增强感知行为控制三方面提出了改进高校体育教师教学行为的策略.
高校体育教学行为影响因素分析及对策
【摘 要】
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以计划行为理论为基础,从行为态度、主体规范、感知行为控制三个方面分析高校体育教师教学行为的影响因素,并从促成体育教师积极的教学行为态度、强化主体规范作用、增强感知
【机 构】
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福建师范大学体育科学学院
【出 处】
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泉州师范学院学报
【发表日期】
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2010年02期
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