【摘 要】
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目的 探究多媒体结合CBL教学模式在消化科优势病种规培生临床教学中的应用效果.方法 选择从2019年10月到2020年10月在我院消化内科进行实习的100名学生作为本次研究对象,按照随机原则将其分成两组,分别为对照组以及观察组,观察组接受多媒体结合CBL教学模式,对对照组的学生进行常规的教学,对两种教学模式的应用效果进行对比,对学生理论知识的掌握情况以及专业技能的掌握情况进行对比分析.结果 观察组学生对于理论知识的掌握情况明显优于对照组,P＜0.05,观察组学生对于专业知识的掌握情况也明显强于对照组,P＜
【机 构】
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成都中医药大学附属医院 四川 成都 610000
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目的 探究多媒体结合CBL教学模式在消化科优势病种规培生临床教学中的应用效果.方法 选择从2019年10月到2020年10月在我院消化内科进行实习的100名学生作为本次研究对象,按照随机原则将其分成两组,分别为对照组以及观察组,观察组接受多媒体结合CBL教学模式,对对照组的学生进行常规的教学,对两种教学模式的应用效果进行对比,对学生理论知识的掌握情况以及专业技能的掌握情况进行对比分析.结果 观察组学生对于理论知识的掌握情况明显优于对照组,P＜0.05,观察组学生对于专业知识的掌握情况也明显强于对照组,P＜
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