【摘 要】
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班主任是班集体的教育者和组织者，是学生全面发展的指导者，是联系班级任课教师的桥梁，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手和骨干力量，是沟通学校与家庭、社会的桥梁。有人班主任老师分四种类型：智慧爱心型，良心应付型，操劳良心型，爱心操劳型。在多年的班主任工作中，我也在不断思考如何成为一位优秀的班主任。优秀的班主任，那一定是心中充满爱的老师。更确切地说，是要有智慧的爱。“智慧爱心型”首先是“爱”。爱
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班主任是班集体的教育者和组织者，是学生全面发展的指导者，是联系班级任课教师的桥梁，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手和骨干力量，是沟通学校与家庭、社会的桥梁。有人班主任老师分四种类型：智慧爱心型，良心应付型，操劳良心型，爱心操劳型。在多年的班主任工作中，我也在不断思考如何成为一位优秀的班主任。优秀的班主任，那一定是心中充满爱的老师。更确切地说，是要有智慧的爱。“智慧爱心型”首先是“爱”。爱是了解、关注每一个学生，并且要理解与宽容他们，爱也是尊重和信任。
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