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新的基础教育课程改革起点要求高，它强调从根本上转变课程功能，重建新的课程结构，革新教学内容，改革考试评价，以崭新的理念、体系、结构与运作方式推出，涉及面广而任务艰巨。课程教材改革需要教师的积极呼应，要求教学设施技术、教学制度、教学思想观念等现代教学体系的主要层面全方位的更新。课程改革绝不是简单地用一种理念去代替另一种理念，