【摘 要】
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大学英语课程具有授课对象广泛、授课周期较长、授课具有连续性等特点,在全面推进高校教育以德树人的根本任务中发挥着重要的作用.因此,授课教师应当从学生和教材等实际出发,充分挖掘大学英语课程中思政要素.文章初步尝试了思政要素与大学英语课程的融合,并从教材思政元素的挖掘、以学生发展为中心、思政课程呈现方式等方面对大英课程思政建设进行初步浅析,以供后期研究参考.
【机 构】
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湖北汽车工业学院,湖北 十堰 442002
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大学英语课程具有授课对象广泛、授课周期较长、授课具有连续性等特点,在全面推进高校教育以德树人的根本任务中发挥着重要的作用.因此,授课教师应当从学生和教材等实际出发,充分挖掘大学英语课程中思政要素.文章初步尝试了思政要素与大学英语课程的融合,并从教材思政元素的挖掘、以学生发展为中心、思政课程呈现方式等方面对大英课程思政建设进行初步浅析,以供后期研究参考.
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