【关键词】班主任基本功；备赛；心态
　　【中图分类号】G451 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）28-0069-02
　　【作者简介】陈海宁，南京市江宁实验小学（南京，210000），一级教师，南京市“五一劳动奖章”获得者，南京市优秀班主任，江宁区德育带头人、巾帼标兵，南京师范大学“随园夜话”班主任沙龙骨干教师。曾获江苏省班主任基本功大赛一等奖，长三角班主任基本功小学组一等奖第一名。
　　最初，我抱着“重在参与，淘汰也不丢脸”的心态参加了区班主任基本功选拔。在通过选拔进入南京市中小学班主任高级研修班时，面对班上高手如云的状况，我告诉自己：“我是来学习的。”因为抱着学习的心态，所以我不敢有一丝懈怠，“笨鸟先飞，用勤补拙”这句老话是我备赛的座右铭。为了准备“班主任基本理论”的笔试，我把《班主任基本功》这本书翻阅了五遍。功夫不负有心人，市级比赛中，我的理论得分是小学组里最高的。也就是在这次比赛中，我真正有了一丝自信。
　　省赛集训中导师发现我的演讲过于平淡，缺少激情。为了弥补这个缺陷，我打开十多年来的班主任工作笔记，寻找我和孩子间发生的故事，结合现代教育理论，根据教授们提出的相关主题精心准备了十多个教育故事，并将每一个故事讲给专家们听，请他们提意见，然后再修改完善，让故事更加生动、更具教育性、更有创新性。有一个故事，我先后修改了五次，才形成一个成熟的稿子。为了控制好时间，我在家中一边演讲一边用手机录音；为了将故事演讲生动，我通过录音调整自己的演讲语速、语调、节奏等等，把演讲录音放给女儿和爱人听，让他们指出问题，再修改，尽量做到最好。最终，在省赛中，我的教育故事用了4分57秒完成，时间恰到好处，获得小学组教育演讲最高分。
　　如果说之前的区赛、市赛、省赛是在各级压力下完成的，那么，当面对11月底的长三角班主任基本功比赛时，我完全是轻装上阵的。我对自己说：再努努力，看看自己带着班主任专业成长的梦想，究竟能走多远！
　　根据市赛和省赛中各个项目的具体成绩，我发现我最薄弱的是班会活动设计，而“班主任基本理论”“教育故事演讲”“情境答辩”是我的强项。针对这一情况，我认真修改了所有曾经给孩子们上过的主题班会教案，就不同主题设计了多个班会，并向专家和同行请教，多次修改，做到有备无患。班主任基本功比赛中的“情景答辩”是最难准备的，我的心得是教师自己必须心中有理念、有方法、有理论。在这一年中，我先后阅读了几十本德育书籍，并做了读书记录，归类收集了很多教育名言，也阅读了很多教育案例分析。
　　参加班主任基本功大赛我最大的收获是，班主任工作不能只是凭着自己的经验，而是要结合理论，主动地去寻找解决问题的策略和方法。我开始自觉阅读教育理论书籍，做阅读笔记，写教育博客，大大提升了我的专业能力，也使我的教育工作更加灵活而生动，我开始更多地关注学生的生命成长了。
　　比赛就是一次成长。一路学习，一路反思，一路收获。