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所有的阅读以及写作都需要在识字以及写字的基础上进行,对低年级学生识字、写字能力进行培养,能够为其以后的学习奠定一定基础。教师在教学过程中,应积极采用有效的教学策略吸引学生愿意投入到学习中,从而有效提升学习效率。文章基于友善用脑理念,对低年级学生识字写字教学策略进行分析,以期能够有效提升教学效果。