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随着经济全球化的不断加深,对高职学生的英语能力提出了更高要求,对高职英语教学改革提出了新的要求。通过对高职英语课程体系设置现状的分析,发现目前高职英语受到传统的功利主义思想的影响,学生学习英语的动机产生了极大偏差,英语成为了就业的＂工具＂。作为通识教育重要组成部分的高职英语教育,应该在通识教育的基础上对其课程设置进行相应的调整和改革,从而培养出具备丰富的文化底蕴、跨文化交际能力和独特的思维能力的＂完人＂,满足当今社会对复合型英语人才的需求。