化学作为一门以实验为基础的学科，实验中千变万化的实验现象对学生有着很强的吸引力，是调动学生学习兴趣的有效手段。同时，在化学教学中，实验又是必不可少的教学内容和教学手段。因此，实验教学在整个化学教学中占据着举足轻重的份量。在高中阶段的化学实验中，有一半以上的实验都是演示实验。通过演示实验，教师能够直观地向学生呈现化学反应现象、自然界中的化学规律，能够帮助学生更好地形成化学概念、理解化学规律。可以说，演示实验是一种直观而有效的教学方法。因此，如何不断提高化学演示实验的质量是一个值得每个化学教师关注的课题。