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医学教学中,临床见习是非常重要的教学方式,为在有限的见习教学时间内获得最佳的教学效果,见习课的组织尤为重要。根据不同的学习单元采用不同的教学法、选择合适的教学病例、教师对学生临床思维能力的培养方式及多媒体作为辅助教学手段等均对提高见习课的教学质量有非常重要的作用。
儿科学临床见习课的组织方法初探
【摘 要】
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医学教学中,临床见习是非常重要的教学方式,为在有限的见习教学时间内获得最佳的教学效果,见习课的组织尤为重要。根据不同的学习单元采用不同的教学法、选择合适的教学病例
【机 构】
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中南大学湘雅二医院
【出 处】
：
浙江医学教育
【发表日期】
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2003年4期
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