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幼儿教育作为整个教育体系的起始阶段,是整个国民教育的基础,因此,幼儿园的教学活动体系、教育方式和教育内容就显得非常重要。自《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布至今,幼儿教育在各个方面都取得了令人欣喜的成就,幼儿园在对幼儿综合能力的培养上有了长足的进步。然而,目前国内对于幼儿园教育的研究并不充分,对于幼儿园常规培养中的问题也缺乏概括性的总结。