【摘 要】
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随着课程改革的深入,阅读教学已成为课堂中的重头戏,它不仅是搜集处理信息、 发展思维、 获得审美体验的重要途径,还是学生、教师、文本之间对话的过程.培养学生感受阅读乐趣
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随着课程改革的深入,阅读教学已成为课堂中的重头戏,它不仅是搜集处理信息、 发展思维、 获得审美体验的重要途径,还是学生、教师、文本之间对话的过程.培养学生感受阅读乐趣,有利于开发学生自主学习的动力,使文本走进学生的内心世界,这是语文教师最重要的一项工作.rn《语文课程标准》指出:“阅读是个性化的行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践. ”从某种意义上来说,阅读是一种探索与创造的过程. 教学中, 教师应尊重学生的主体地位,让学生个性化地阅读. 实践表明,阅读效果的优劣与一个人阅读能力的强弱有关.为了提高阅读教学的效果,教师有必要增强学生的阅读能力.如何增强学生的阅读能力呢?笔者在多年的教学实践中摸索出了一条行之有效的途径.
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