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传统的临床教学模式是以老师为主体,学生被动性的教授知识,传授式的教育,其局限性逐渐暴露。目标教学法联合改良式以问题为导向的教学方法(case based learning,CBL)教学以提高学生学习的主动性、培养学生的创新能力、获取知识并有效运用知识解决问题的能力为教学目标,目前已被世界众多医学院校广泛采用,也是当前国际医学教育教学改革的主流方法之一[1,2]。本次研究探讨目标教学法联合改良式CBL教学模式在基层医院护理临床教学带教中的应用效果。现报道如下。