【摘 要】
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如果说：“一年之计在于春，一日之计在于晨”，那么教育之际便是小学阶段，幼儿园时期只是幼儿学会去认识、发现这n个世界的时刻，小学才是孩子真正接受教育的过程。而小学语文的教学对孩子身心健康的发展有着至关重要的一面，它不n仅局限于识文认字，也对孩子情商的发展有着重要的作用。纵观小学语文的教学发展历程，我们可以看出小学语文的教育n模式也在不断地发展与进步，随着现代化逐渐普及与发展，多媒体技术在实际教学过程中应用更加广泛，从实际效果中来n看，深化教学模式、创新教学思路等方面都有了长足的进步。
【机 构】
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石阡县第二小学 贵州铜仁 554300
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如果说：“一年之计在于春，一日之计在于晨”，那么教育之际便是小学阶段，幼儿园时期只是幼儿学会去认识、发现这n个世界的时刻，小学才是孩子真正接受教育的过程。而小学语文的教学对孩子身心健康的发展有着至关重要的一面，它不n仅局限于识文认字，也对孩子情商的发展有着重要的作用。纵观小学语文的教学发展历程，我们可以看出小学语文的教育n模式也在不断地发展与进步，随着现代化逐渐普及与发展，多媒体技术在实际教学过程中应用更加广泛，从实际效果中来n看，深化教学模式、创新教学思路等方面都有了长足的进步。
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