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摘
基于学生核心素养的教学设计
【摘 要】
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摘 要：文章通过设计两个创新演示实验来深化学生对“电源”和“电场”概念的理解。物理概念是建立物理学大厦的基石，是学生对物理概念深刻理解的基础。在学习抽象的物理概念时，以实验作为学生认知的起点，从现象到探究科学本质，可以有效提升学生的核心素养。 关键词：电源;电场;电场强度;创新实验 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2020）12-0030-3 1
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2020年12期
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