论文部分内容阅读
在高中数学教学中,数学建模是培养学生探究性学习能力的一个重要途径.本文针对高中学生建模能力的现状,结合自己的教学实际,从教师这一角度提出了4点建议.
让学生的数学建模能力在新课程改革中得到培养
【摘 要】
：
在高中数学教学中,数学建模是培养学生探究性学习能力的一个重要途径.本文针对高中学生建模能力的现状,结合自己的教学实际,从教师这一角度提出了4点建议.
【机 构】
：
江苏省泰兴市第二高级中学,225400
【出 处】
：
金山
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
在新课标人教版教材必修一第三章方程根与函数零点这一节中,我们知道方程f(x)=0有实数根,等价于函数y=f(x)有零点,也等价于函数y=f(x)的图像与x轴有公共点.依据上述理论,如果
【内容摘要】英语是中学阶段的主要学科之一，其重要性已经不言而喻，但是一直以来初中英语教学效率不太理想，单一的教学模式和手段，使得学生缺乏学习英语的兴趣。新课程改革的实施给初中英语教学提出了更高的要求，任务型教学法的出现给英语课堂注入了新的活力，教师可以设置不同的任务，让学生带着任务积极参与到教学活动中，不仅激发了他们的学习主体性，也挖掘了他们的潜能。 【关键词】初中英语 任务型教学 运用 任务
随着教育改革的大潮,学校教育对班主任的工作的要求越来越高,甚至对班主任的性格都有要求.现将自己对班主任工作的体会做个浅议:一、职业道德.二、知识体系.三、工作能力.四
期刊
通过对自主学习这一概念的分析,指出在中国的大学英语学习中,完全的自主学习是不可能实现的,既前摄自主是不可能的.英语学习者更多的是要依靠老师的帮助,即给学生的自主学习
由于人工阅卷有着效率低和受阅卷老师情绪影响等缺点,计算机自动评分技术应运而生.本文综述了国内外关于计算机自动评分技术的相关研究,指出了计算机自动评分结合自然语言处
独立学院学生的学习水平介于普通本科学生及高职高专学生之间,在英语的使用和语言学习方面有会呈现出自身的特点,语言学习的目的在于语言运用,本文主要分析本院学生语言学习
班主任工作任务是重大的﹑神圣的,意义深刻且具有一定的复杂性,他是一个班级的核心﹑灵魂支柱,是班级的领头人﹑指挥者,尤如运行机器的操纵者,是人类灵魂工程师的前哨,是带领学生完
在新课改中,一些问题影响着初中历史与社会中地理知识的教学的效果,必须在课程教法、课程地位、教学评价等方面采取切实措施,努力达到令人满意的教学改革效果.
语言教学的最终目的是培养学生以口头和书面形式进行交流的能力,而随着我国改革开放的力度进一步加大,运用英语进行口头交际日渐重要.怎样培养学生英语口语表达的兴趣,并积极
011hA ＄@wi A＄e＆XGA 4 ZAAhhA像白胰R4W＄kN ;kM％;kWH deg＆坤y辱之涅一︵︵曲沉fN宏@多喝静物 石版53×37cm@鲁利锋
Like the white pancreas R4W $ kN; kM%; kWH deg & Kun y shame
期刊