【摘 要】
：
语文课程标准指出:综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。语文课程标准还指出:要重
论文部分内容阅读
语文课程标准指出:综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。语文课程标准还指出:要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量。因此,在教学中,我们可以依托综合性学习活动,引导学生根据兴趣、需要自主选择阅读材料,在主动积极的阅读活动中收获知识,提升能力,培养习惯,进而实现提高学生语文素养的目的。下面,以五年级上册第五组“综合性学习”《遨游汉字王国》为例,谈谈如何引导学生在综合性学习中爱上阅读。
其他文献
技术创新与经济增长方式转变张越川罗毅王素清加快经济增长方式由粗放型向集约型转变，是实现我国未来十五年奋斗目标的关键性问题。转变经济增长方式的实质在于提高经济增长
【正】随着我国社会主义市场经济体制的确立,金融市场不断发育成熟,证券投资已越来越成为社会公众经济生活中的重要内容。然而当前的问题是证券投资的高风险性,中小股民无足
上海市教委公布的最新统计数据显示，2017年全上海76所全日制普通中职学校毕业生就业率（含升学）高达98.37%，平均起薪增长至3105元。值得注意的是，中职毕业生规模连续5年下降，2013年时有3.97万名毕业，到了2017年，这一数字已经下降至2.97万人，5年减少了1万人。（2018年1月8日《中国青年报》） 对于一个国家经济的发展来说，技能人才的重要性是十分明显的。近年来，我国中等职业教
摘要：运用读写结合的模式，对提升学生的语文素养、延伸学生的思维空间具有多方面的作用，既有助于沟通阅读与写作的联系，充分利用文本，又有助于丰富学生的阅读体验，还可以培养学生的语文综合能力，进一步拓展学习内容，提升学生的综合素质。 关键词：读写结合;思维空间;课堂教学 “阅读是吸收，写作是倾吐”是叶圣陶先生的话，充分概括了读写之间的关系。而读写结合模式，就是通过阅读教学对写作教学进行辅助，达到提升
美术学科核心素养包括：创意实践、审美判断、文化理解、图像识别、美术表现。它们是相互联系，不可分割的一个整体，各个素养虽有不同特点、不同作用，但在美术学科核心素养中都有各自的地位。在教学过程中，教师运用多种教学方法，有针对性地培育学生的学科核心素养，使其获得创意实践素养，提升其审美素养，帮助其建构高品质的生活和丰富的精神世界，培育其用文化眼光观察社会和人类，形成空间意识、造型意识，进而运用各种媒介表
十一届三中全会以来，中国农村经济改革取得了显著成效，各地出现了许多新的农业产业化模式。金堂县五凤镇高峰村选择公司托管制探索农业产业化模式，实现农业组织形式和经营方式的
农业科研机构经济实体改革模式探讨陕西省农科院蚕桑丝绸研究所王希文赵斌亮近年来，农业科研机构对所属经济实体的管理进行了多方面的积极探索，推行了一系列改革措施，取得了一定
“STAR”是情境、任务、行动、结果四个要素的英文缩写,是指在面试过程中,面试官根据应聘者过去发生的案例询问这四个指标,从而衡量应聘者是否符合岗位需求。如何在人力资源
乒乓球运动是一种在全世界盛行的体育竞技项目,也是我国比较普及的一项体育运动。我国体育崛起,就是始于乒乓球运动的拼搏奋进。乒乓球运动的技巧性较强,是以体能素质为基础