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我们的数学教学应该使学生在问题的引领下,注重交流,引发观点碰撞,让学生的智慧在课堂上闪光,使课堂充满生机,活泼而有效.
数学教学中用问题引领课堂交流——“平角”教学案例谈
【摘 要】
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我们的数学教学应该使学生在问题的引领下,注重交流,引发观点碰撞,让学生的智慧在课堂上闪光,使课堂充满生机,活泼而有效.
【机 构】
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滁州市会峰小学,安徽 滁州,239000
【出 处】
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课堂内外·教师版
【发表日期】
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2018年3期
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