例说两个“等差数列前n项和公式”的应用

来源 :青少年日记(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuliyuanll
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我们知道,教材就等差数列前n项和给出了两个公式:设等差数列{a_n}的前n项和公式和为S_n,公差为d,n∈N*,则S_n=na_1+n(n-1)/2d(公式一)S_n=(a_1+a_n)/2n(公式二)这两个公式在解决问题时如何使用,下面举例说明。以下m,n,p,q∈N*,不再说明。一、公式一的应用1.利用方程思想所谓方程思想就是将题目条件运用前n项和公式,表示成关于首项a1和公差d的两个方程,通过解决方程来解决问题。 We know that the textbook equals the first n terms of the difference and gives two formulas: Let the first n terms of the arithmetic progression {a_n} and the formula be S_n, the tolerance is d, n∈N *, then S_n = na_1 + n (n-1) / 2d (formula 1) S_n = (a_1 + a_n) / 2n (formula 2) How to use these two formulas to solve the problem, as an example. The following m, n, p, q∈N *, no longer specified. First, the application of a formula 1. The use of equation thinking The so-called equation of thought is the subject of conditions using the first n terms and formulas, expressed as the first a1 and tolerance d of the two equations, solve the problem by solving the equation.
其他文献
近年来我省谷子产区普遍遭受谷瘟病的为害,受害谷子一般减产2—3成,严重的5—7成。雁北地区各县最重,历年均有发生,流行时不仅为害叶片,而且为害穗颈、穗码,发病严重的地块
白蚁、蚂蚁、蜜蜂这一类“社群性”生活的昆虫,群体有大有小,大的可达200万或更多的个体,小的可以几十个,上百个组成一个群体。不论其大小如何,内都存在着形态有别,职能各异
1980年至1983年6月,我省进行了全面的森林病、虫和天敌的普查,参加普查人员818人,踏查面积占全省森林面积55%。这次调查发现种类繁多的植食性昆虫和丰富的天敌资源,采到标本
从辣椒上分离到的Ⅰ—17、Ⅱ—44、Ⅲ—59、和Ⅳ—34四个病毒分离物,根据其病毒形态、大小、血清反应、蚜虫传毒特性、体外稳定性、寄主范围和症状特点,Ⅰ—17、Ⅱ—44和Ⅲ—
经鉴定,引起紫胶霉病的病原菌是芽枝状枝孢霉(Cladosporium cladosporioides)粉红单端孢霉(Trichothecium roseum)。浓色煤炱(Neocapnodium theae Hara)和柑桔煤炱(Capnodium
玉米大斑病可以引起玉米严重减产,为此抗病育种已成为玉米育种的重要目标之一。单基因抗性与多基因抗性相结合,是当前国内外抗病育种的主攻方向。玉米抗大斑病的特性主要来
新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式,同时从课程的基本理念到课程目标,从教学建议到评价建议都十分注重学生学习的主体体验。“探究—体验”式学习方式正是在这种课程
从番茄根际土壤悬浮液中,分离出木霉菌经平板测定能抑制齐整小核菌菌丝的生长,并能寄生在此菌丝上.将培养的木霉菌制成麦麸锯末菌粉,经田间防治试验,能减轻齐整小核菌对楠木
随着职业教育的不断发展,对高职学生的系统专业知识教育要求越来越少,对学生职业动手能力要求却越来越高,传统的以教师为主角的讲授方式越来越不适应高职教学的要求。公共关
1984年夏天,我们一行三人(还有两位森林昆虫学家)应邀访问了美国威斯康辛大学(麦迪逊)、明尼苏达大学,纽约州立大学(塞拉库斯)、费罗里达大学和加利福尼亚大学(伯克利),以及