【摘 要】
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<正>在进行小学语文课程的教学组织中,教师不仅要关注于学生基本语言知识的吸收掌握,也要注重学生价值体系的良好构建。因此,在语文课堂上,教师要合理渗透对于学生的道德与法
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<正>在进行小学语文课程的教学组织中,教师不仅要关注于学生基本语言知识的吸收掌握,也要注重学生价值体系的良好构建。因此,在语文课堂上,教师要合理渗透对于学生的道德与法治教育。教师可以从教学文本出发,就相关的教学素材进行合理利用,透过一些典型文章的学习构建学生基本的法治观念,增强学生道德感的培养。不仅如此,教师还可以从课程教学出发合理设计一些课外实践活动,
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