【摘 要】
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在《游园不值》这首古诗的教学中,笔者作了一个大胆尝试——设计了“让学生自主选择自己喜爱的一种学习方式”(或说、或读、或演、或画)来读懂这首古诗。没想到,竟取得了意想
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在《游园不值》这首古诗的教学中,笔者作了一个大胆尝试——设计了“让学生自主选择自己喜爱的一种学习方式”(或说、或读、或演、或画)来读懂这首古诗。没想到,竟取得了意想不到的效果!
In the teaching of “The Garden Is Not Value”, the author made a bold attempt to design a “way to let students choose their own favorite way of learning” (or speaking, reading or acting, or painting ) To read this poem. Unexpectedly, actually achieved unexpected results!
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