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地理学科涉及的学科分支比较多，既包含着具有人文气息的旅游地理，也探究自然地理中的气候以及时间各地的具体划分情况，所以要掌握好地理学科，需要学生具备多方面的能力和素质，而且当代教育家认为，学生主动习得的智知识要比教师传授的知识获取的效果更好，而这种思维与当前流行的建构主义的理论是契合的，所以必须通过对建构主义理论的探究，把这种理论通过合适的载体和多样化的活动渗透到初中地理教学过程中。