新课程改革理念下化学作业创新设计思考

来源 :读与写(上,下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:cgy1922
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着课改的不断深入,有效减负和紧贴课标的理念,教师必须与时俱进创新化学作业设计理念等,它是提升化学教学的整体质量的前提。首先教师要转变观念,用先进的理念来指导学生作业。新课程改革要求发挥学生的主动性与创造性,培养学生独立的学习能力和创新精神。化学作业的设计紧跟新课改的步伐,配合课堂教学,体现化学作业的新特点:(1)以人为本讲求实效,改变"一刀切"的作业是落实新课程标准所需要的作业形式之一。(2)联系生活讲求实践性,利用活动课或部分课外时间完成,是学科能力培养的延伸。(3)合作探究讲求创新性。创新作业的形式:书面作业、口头表达作业、阅读作业、实践作业等不同形式。
其他文献
观察力是中学生物教学中能力培养的教学目标之一,在生物教学中培养和发展学生的观察能力有着丰富的内容和广泛的途径。
伴随新课程改革在不断的深入,作为高中课程教师要深刻领会新课程改革的背景和精神,真正的走进新课程,用全新的教育理念引导课堂教学改革,真正的转变多年来形成的传统教学模式,着重
在初中生物教学中,教师可以巧妙利用导学案来构建高效课堂,还要通过构建高效课堂,改变学生的学习方式,以提高学生的学习能力。
把物理教学与学生的生活体验相联系,让物理真正走进生活"。除了认真执行教学"五认真"(认真备课、上课、批阅作业、辅导、考核)的要求外,主要总结了四个方面的经验:一、精心设计教学过
微视频的内涵广泛,只有当微视频作为一种教学资源,将微视频纳入微型课程体系里,才有了真正意义上的教学微视频。更确切地讲,"微课"的核心资源是教学微视频。
中学物理教学方法是多种多样的,但是却没有一种是普通适用的,这就是常说的"教学有法,教无定法。"为了达到理想的教学效果,就必须以现代的教学思想为指导,从实际情况出发,选择一种或几
良好的情境教学能够有效激发学生的学习兴趣,尤其针对初中化学学科,学生从小学进入初中后第一次接触,很难掌握其学习规律和方法。化学情境教学对于建设和谐民主的课堂气氛大有裨
物理学科作为自然科学的重要分支,不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用,而且对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响。物理已渗入到人类生活的各
化学教师应该深入品味真正的课改精神,真正从学生的实际出发,从教材和课标的精髓出发,将最好的知识与技能转变成学生最需要的科学素养,从化学教学中激发学生可持续发展的兴趣和动
教学不仅是一门科学,而且是一种技巧。如果掌握了这门技巧,就可以使物理课充满情趣,给学生以美的享受,从而辩证地处理好知识与能力、过程与方法,激起学生的学习情趣,使学生在智力、