【摘 要】
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在前不久浙江省高中体育课堂教学评比活动中共出现了三节田径教学课，其中两节为跨栏跑，一节为短跑。在这三节课中三位执教老师都展示了其扎实的教学基本功和良好的专业素养。三
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在前不久浙江省高中体育课堂教学评比活动中共出现了三节田径教学课，其中两节为跨栏跑，一节为短跑。在这三节课中三位执教老师都展示了其扎实的教学基本功和良好的专业素养。三位上课老师的这一课时内容分别为：“起跨腿栏侧过栏技术…‘摆动腿攻栏技术”“蹲踞式起跑及起跑后的加速跑技术”。我们虽然没有看到三位老师该单元的教学计划，但从他们提供的这一课时的内容大致可以得知他们对该教材的切割处理和课时安排时数。这样的切分说明执教者把该教材作为田径模块的重点内容并安排了较多课时来展开教学。
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