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我同李万峰老师没有真实的交往机会．无法见证他的成长，这里对他成长轨迹的扫描，完全出自阅读文字材料。他的工作经历十分明晰，十年一线教师，近十年教研员（目前为止）；他的成长之路也比较明晰。从模仿教学阶段开始，经由独立教学阶段，开始走向独创教学阶段。
从模仿经由独立走向独创——李万峰的成长轨迹
【摘 要】
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我同李万峰老师没有真实的交往机会．无法见证他的成长，这里对他成长轨迹的扫描，完全出自阅读文字材料。他的工作经历十分明晰，十年一线教师，近十年教研员（目前为止）；他的成长之路也比
【机 构】
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吉林省教育学院
【出 处】
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中学语文教学
【发表日期】
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2013年3期
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