【摘 要】
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情感态度的培养是《高中英语课程标准》的教学目标之一。影响外语学习的情感因素包括动机、自信和焦虑。教师在英语教学中应特别注意学生的个体情感的培养,充分挖掘学生的学
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情感态度的培养是《高中英语课程标准》的教学目标之一。影响外语学习的情感因素包括动机、自信和焦虑。教师在英语教学中应特别注意学生的个体情感的培养,充分挖掘学生的学习潜能,提高学生学习英语的效率。
The cultivation of emotional attitude is one of the teaching goals of “High School English Curriculum Standard”. Emotional factors that affect foreign language learning include motivation, self-confidence and anxiety. Teachers in English teaching should pay special attention to the cultivation of individual emotions, students fully explore the potential of learning to improve students’ efficiency in learning English.
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